Українська література з християнського погляду

Сьогодні програма з української літератури для загальноосвітніх шкіл є сформованою відповідно до вимог культурного, національного та морального виховання учнів. Дібрані тексти дозволяють вчителям виховувати дитину різнобічно, відповідно до часу, суспільної ситуації та духовних пріоритетів соціуму. Однак ця програма є загальнокультурною, вона не акцентує увагу на утвердженні християнських цінностей та не орієнтує учня на першотекст – Священне Писання. Саме цей аспект ми і беремо до уваги в розробці програми з української літератури для учнів недільних шкіл.

На наш погляд, діти, які навчаються в недільній школі, повинні не лише уміти оцінити етичні та естетичні фактори тексту, відтворити його, сформулювати проблематику та ідейне підґрунтя. Нашою метою є сформувати в учнів уміння аналізувати твори критично, з християнського погляду. Передбачаємо організувати процес обговорення текстів таким чином, щоб дитина не лише могла би дати відповідь на питання «а як вчинив би я?», але і пояснити чому, покликаючись на моральний закон.

Щодо розробленої програми передбачаємо значною мірою критичні та модифікаційні аспекти, пояснювані проблематикою її складання. Вивчення української літератури в загальноосвітній школі є адаптованим до віку та специфіки розвитку дітей кожного класу. Тому на цьому етапі поняття інтертекстуальності, інтерсеміотики, міжтекстових зв’язків та пов’язаних із ними не є об’єктом уваги. Ми пропонуємо, не вводячи в навчальний процес термінологічного апарату, усе ж таки побудувати процес засвоєння тексту на інтертекстуальному аналізі. Першоджерелом та прецедентним текстом вважаємо Біблію.

Таким чином, за основу ми беремо програму з української літератури для загальноосвітніх  шкіл. Вважаємо, що недоречно й не компетентно змінювати перелік літературних творів та вимоги до учнів у процесі засвоєння матеріалу. Проте до текстів, спрямованих на утвердження християнських цінностей, додаємо перелік питань і завдань, які дозволяють провести паралелі з текстами Святого Письма.

а) навчати дітей аналізувати твір за наявною моделлю та доповнювати цей аналіз компаративними студіями Біблії, агіографії, притч та святоотцівських текстів;

б) розвивати в учнівської молоді критичне, логічне мислення, уміння апелювати до Святого Письма для пояснення життєвих та літературно-текстових явищ, аргументувати християнську позицію щодо конкретних ситуацій;

в) виховувати в дітей християнські цінності та чесноти, любов до Бога і ближнього, формувати їхній християнський світогляд.

Структура програми. Програма складається з двох частин: у першій частині подаємо перелік творів із програми загальноосвітньої школи, які,  на наш погляд, слід розглядати з християнської позиції; у другій частині пропонуємо питання та завдання для аналізу цих творів. Подаємо питання дворівневого характеру. Базуючись на державних вимогах подаємо основні питання, відповіді на які свідчать про загальне розуміння тексту учнями. Ці питання обмежені в кількості, адже досить широко й ґрунтовно сформульовані в існуючих посібниках і підручниках з української літератури. Другий блок питань – орієнтований на розуміння Біблійного інтертексту.

У програмі не вказуємо кількість годин, адже за потребою учнів та вимогами вчителів недільних шкіл (відповідністю до матеріалу курсу «Закон Божий», що вивчається на кожному етапі) ця кількість може бути змінена.

Загальний результат програми з української літератури, як і в загальноосвітній школі, стосується:

- учня (освіченої і розвиненої особистості-християнина, спроможної повноцінно реалізуватися в майбутньому дорослому житті шляхом виконання заповідей Господніх, утвердження моральних ідеалів – у поєднанні з загальнолюдськими, універсальними культурними функціями);

- учителя (для якого передбачається підвищення фахових вимог, поглиблення аналізу текстів інтертекстуальними баченнями, що стосуються Священного Писання);

- української літератури (змінюється її імідж, зростає престиж, змінюється погляд на неї: це не лише високоестетичні твори талановитих письменників, це тексти, що утверджують моральні ідеали та християнські чесноти).

Отже, ця програма покликана поєднати культурно-естетичне виховання особистості дитини з утвердженням морального закону, формування християнської картини світу в дітей.