Обрати школу:

Підліткова група "Камо грядеши". Зустріч 7

 

Гріхопадіння

(відповіді на питання по темі уроку висилати 
через форум або на контактну форму сайту)

 

Дискусійний кіно-клуб

Фільм: "Опудало" (1 і 2 серії) >>>

 

Головне питання для обговорення:  Зрада.

 

Питання для бліц-турніру:

  1. Хто є головним героєм фільму? Опишіть, будь ласка, Олену в 3-5 словах.
  2. Як Олена потрапила до цього класу?
  3. Як до Олени поставилися діти з першої хвилини? Чому?
  4. Як Олена спочатку поводила себе, як реагувала на образи дітей? З якою метою? 
  5. Як група туристів відреагувала на побиття Олени? Про що це свідчить?
  6. Опишіть дідуся Олени? Що він колекціонував? 
  7. Як прозвали дідуся? Чому? Як це сприймала Олена?
  8. Кого, за зізнанням Олени, вона зрадила?
  9. На кого Олена звернула увагу в класі?
  10. Чим Олені сподобався Діма? Чи був сміливим (проілюструвати на прикладі)? Як Діма спочатку ставився до Олени?
  11. Хто переконав прогуляти урок?
  12. Чому Діма спочатку відмовляв дітей прогулювати урок, а потім очолив прогул?
  13. Яким було покарання за прогул?
  14. Кого клас спочатку запідозрив зрадником? Звідки знала Олена правду?
  15. Яким був вчинок Олени, за який вона тяжко поплатилася?
  16. Клас був дружним?
  17. Хто був лідером класу? Що було запропоновано лідером стосовно Олени?
  18. Бойкот – це справедливість чи помста?
  19. Хто захищав Олену?
  20. Що зрозуміла Олена, коли її гнали і били?
  21. Чому Діма назвав хлопчика, який захищав Олену, зрадником і трусом?
  22. Хто жахав Олену головою кабана?
  23. Чому Діма не зізнавався (а собак відбивав)?
  24. Чому Діма зізнався, що боягуз Олені, а всім іншим не зміг?
  25. Чому Олена вірила весь час Дімі?
  26. Коли і чому Олена сказала: «Я нікого не люблю!»
  27. Що Залізна кнопка звеліла зробити Олені? Чого від неї домагалася?
  28. В чому була «очна ставка» Олени і Діми?
  29. Від кого і за що Діма отримав ляпас?   
  30. Що влаштували діти Олені у закинутому замку? Як вона це сприйняла? Чому?
  31. Хто запалив опудало? Чому він «пішов до кінця»? Чому Олена кричала йому: «Не треба, не роби цього!»
  32. Якою була реакція дітей на влаштовану екзекуцію? Чому Залізна Кнопка твердила: «Сама винна!» Чому діти назвали вчинене жартом? И справді можна його так назвати?
  33. Чому Васильєв прийшов до Олени додому? Яким може бути смільчак?
  34. Навіщо Олена оголила голову? Що вона цим проголошувала?
  35. Чому прийшла на день народження Діми? Як повела себе? Чому і тоді не відкрила правду? Як вона себе (свою честь) захищала?
  36. Чому Олена сказала, вже залишаючи дім Діми: «Шкода мені вас усіх»?
  37. Чому Залізна Кнопка висловила повагу до Олени? Що вона оцінила?
  38. Чому промовчали (не зізналися у правді) два учня, які просиділи під партою?
  39. Навіщо дівчинка попросила Діму поцілувати її? Вона кохала Діму?
  40. Чому дідусь вирішив все ж таки поїхати з міста разом із онукою?
  41. Що дідусь вирішив зробити з картинами?
  42. Як Олена «тріумфувала, святкувала перемогу», коли вже гнали Діму?
  43. Чому Олена була не за бойкот Дімі? Простила чи з іншої причини?
  44. Чому заплакала Залізна Кнопка?
  45. Хто став новим лідером класу? Що про це свідчило?
  46. Хто захистив честь Олени в класі («Ніяке вона не опудало!») Чому він це зробив? Йому подобалася Олена?
  47. Як відреагував учень-живодер на повідомлення, що дідусь подарував свою безцінну колекцію місту?
  48. «Бессольцеви  - диваки, а ми нормальні люди» - хто це сказав?
  49. Що зрозуміли про себе діти?
  50. Чому дідусь подарував картину класу?
  51. Що діти побачили на картині?
  52. Що написали на дошці? Навіщо написали, адже Олена вже не прочитає?
  53. В чому була перемога Олени?
  54. Хто віддав честь дідусю і Олені? Що в цьому символі?

 

Дискусійні питання:

  1. Що страшніше: моральна біль чи фізична?
  2. Що робить зрада із людиною?
  3. Як можна протистояти колективній силі наодинці? 
  4. В чому сила Олени? В чому її краса?
  5. Що змінила жертва Олени?
  6. Хто в історії людства взяв чужу вину на себе і безневинно постраждав, явивши при цьому людству глибину його падіння і ницість зради, і тим призвівши до покаяння?

 

Николай Заболоцкий
 
Некрасивая девочка 
 
Среди других играющих детей
Она напоминает лягушонка.
Заправлена в трусы худая рубашонка,
Колечки рыжеватые кудрей
Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
Черты лица остры и некрасивы.
Двум мальчуганам, сверстникам её,
Отцы купили по велосипеду.
Сегодня мальчики, не торопясь к обеду,
Гоняют по двору, забывши про неё,
Она ж за ними бегает по следу.
Чужая радость так же, как своя,
Томит её и вон из сердца рвётся,
И девочка ликует и смеётся,
Охваченная счастьем бытия.
 
Ни тени зависти, ни умысла худого
Ещё не знает это существо.
Ей всё на свете так безмерно ново,
Так живо всё, что для иных мертво!
И не хочу я думать, наблюдая,
Что будет день, когда она, рыдая,
Увидит с ужасом, что посреди подруг
Она всего лишь бедная дурнушка!
Мне верить хочется, что сердце не игрушка,
Сломать его едва ли можно вдруг!
Мне верить хочется, что чистый этот пламень,
Который в глубине её горит,
Всю боль свою один переболит
И перетопит самый тяжкий камень!
И пусть черты её нехороши
И нечем ей прельстить воображенье,-
Младенческая грация души
Уже сквозит в любом её движенье.
А если это так, то что есть красота
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
 

 

Версія для друку

© 2011-2024 Дитяча недільна школа "Чадо"
Розробка © 2011-2024 Юрій Зінькевич
Дизайн © 2011 Анна Рибак